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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
Portada Debate teórico II.png2022Políticas internacionales y nacionales de formación de profesores y profesionales de la educación. IICruz Pineda, Ofelia Piedad
endencias en la formación de profesores y profesionales III.png2022Tendencias en la formación de profesores y profesionales de la educación. IIIRojas Moreno, María Luisa Ileana
Formacion e identidad de profesores.png2022Formación e identidad de profesores y profesionales de la educación. IVBarrón Tirado, María Concepción; Valenzuela Ojeda, Gloria Angélica
Formacion de progesores y profesionales V.png2022Formación de profesores y profesionales de la educación y currículum. VBarrón Tirado, María Concepción
Formacion e inclusion.png2022Formación e inclusión. VIIIRuíz Velasco Sánchez, Enrique
Formacion y evaluacion.png2022Formación y evaluación. VIIRojas Moreno, María Luisa Ileana
Foramcion e inovacion.png2022IX Formación e innovaciónRuíz Velasco Sánchez, Enrique
Formacion y vinculacion.png2022Formación y vinculación teoría y práctica. VIPontón Ramos, Claudia Beatriz
Portada Catedra que profesionalizó Historia de la Ciencia.png2024La cátedra que profesionalizó la Historia de la Ciencia en México: Contribucion de la FFyL UNAM a América LatinaRamos Lara, María de la Paz; Arboleda, Luis Carlos; Díaz Molina, Libertad Fidelina; Ledesma Mateos, Ismael; Sánchez Estrada, María Alejandra; Carrillo Farga, Ana María; Ortega Ibarra, Carlos; Zanolli Fabila, Betty; Menéndez Di Pardo, Nadia; Priego Martínez, Martha Natalia; Duque Martínez, Luz Marina
Portada Políticas educativas Latin.png2023Políticas educativas latinoamericanasRojas Moreno, María Luisa Ileana; Navarrete Cazales, Zaira; Cruz Pineda, Ofelia Piedad