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https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/8767
Título : | Formación e identidad de profesores y profesionales de la educación. IV |
Autor(es) : | Barrón Tirado, María Concepción Valenzuela Ojeda, Gloria Angélica |
Abstract : | Formación e identidad de profesores y profesionales de la educación, cuarto volumen de la Colección “Formación de profesores y profesionales de la educación” coordinado por María Concepción Barrón Tirado y Gloria Angélica Valenzuela Ojeda, es un texto que compila doce trabajos de investigación educativa de autores nacionales y extranjeros en los que se abordan algunas reflexiones sistematizadas desde diversas perspectivas teórico metodológicas, fundamentalmente de corte cualitativo-narrativo, en torno a la construcción de la identidad de los profesores, estudiantes y profesionales de la educación, en sus diferentes facetas o roles, ya sea como agentes en formación, como docentes y profesionales en ejercicio, o como docentes en procesos de educación continua, actualización y posgrado. A lo largo de los diferentes capítulos, los autores dan cuenta de las particularidades de las identidades que adquieren y/o construyen los profesores, estudiantes y profesionales de la educación a lo largo de su trayectoria académica y profesional. |
Palabras clave : | Formación Educación Formación de profesores Formación de profesionales de la educación Investigación educativa Identidad |
Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras. |
Fecha de publicación : | 2022 |
ISBN : | 978-607-30-7169-7 (Volumen IV: Formación e identidad de profesores y profesionales de la educación) 978-607-30-7047-8 (colección: “Formación de Profesores y Profesionales de la Educación”) |
URI : | https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/8767 |
Aparece en las colecciones: | LIBROS |
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