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| Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
|---|---|---|---|
 | 2022 | Políticas internacionales y nacionales de formación de profesores y profesionales de la educación. II | Cruz Pineda, Ofelia Piedad |
 | 2022 | Tendencias en la formación de profesores y profesionales de la educación. III | Rojas Moreno, María Luisa Ileana |
 | 2022 | Formación e identidad de profesores y profesionales de la educación. IV | Barrón Tirado, María Concepción; Valenzuela Ojeda, Gloria Angélica |
 | 2022 | Formación de profesores y profesionales de la educación y currículum. V | Barrón Tirado, María Concepción |
 | 2022 | Debate teórico sobre la formación. I | Ducoing Watty, Lilly Patricia |
 | 2022 | Formación e inclusión. VIII | Ruíz Velasco Sánchez, Enrique |
 | 2022 | Formación y evaluación. VII | Rojas Moreno, María Luisa Ileana |
 | 2024 | Los valores éticos en los universitarios : El caso del pedagogo en formación del sistema escolarizado y del sistema abierto de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM | Domínguez Patiño, Angélica Rocío (Coordinadora); Hirsch Adler, Ana; Yurén Camarena, María Teresa; Valle Vázquez, Ana María; Zacarías Pineda, Alitzel Iris; González Luna, Priscila; López López, Diana; Galicia Flores, Laura Yaine; Piñón Cruz, Abigail |
 | 2024 | Percepciones del alumnado acerca del proceso de titulación en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, Vol. III | Navarrete Cazales, Zaira; Peralta Marín, Francy Yarmid; Alcántara Santuario, Armando; Navarro Leal, Marco Aurelio; Rivera Pizano, Francisco Eduardo |
 | 2022 | IX Formación e innovación | Ruíz Velasco Sánchez, Enrique |
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