Cuaderno de trabajo sobre temas transversales a las pre especializaciones de la Licenciatura de Desarrollo y Gestión Interculturales

Abstract

Este libro es resultado de una serie de foros organizados por la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales (DYGI) de la UNAM, con el objetivo de fomentar el diálogo entre sus tres preespecializaciones: Ciencia y Tecnología, Patrimonio Cultural y Mediación Intercultural. El proyecto busca fortalecer los vínculos interdisciplinarios y ofrecer herramientas críticas a estudiantes y docentes. A lo largo del libro se abordan temas como la educación popular inspirada en Freire, la memoria histórica, los derechos humanos desde las víctimas, y los desafíos comunicativos durante la pandemia. También se exploran tensiones entre patrimonio y turismo, el impacto del punitivismo en entornos educativos y la necesidad de prácticas restaurativas. Cada texto reflexiona desde distintas áreas, visibilizando luchas sociales e históricas de pueblos indígenas y comunidades marginadas. La obra propone una praxis educativa que conjugue teoría, acción y diálogo intercultural. Se resalta la importancia del reconocimiento de la diversidad cultural, el intercambio de saberes y la formación de sujetos críticos. Esta obra invita a repensar la educación como herramienta de transformación social, sustentada en la justicia, la inclusión y la reparación.