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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorFlores Camacho, Fernando
dc.contributor.advisorCalderón Canales, Elena
dc.contributor.advisorBarrón Tirado, Concepción
dc.contributor.advisorGonzález Juárez, Graciela
dc.contributor.advisorRuiz Velasco Sánchez, Enrique
dc.contributor.authorChavez Ortega, Edgar Alejandro
dc.coverage.spatialMX
dc.date.accessioned2023-05-18T19:50:12Z
dc.date.available2023-05-18T19:50:12Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/8299
dc.description.sponsorshipCONACYT
dc.format.extent152 p.
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.titleUso de herramientas tecnológicas como instrumentos psicológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje: Revisión de premisas teóricas-metodológicas de Vygotsky para la educación
dc.description.gradoMaestría en Pedagogía
dc.description.institucionUniversidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras.
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2022/octubre/0832240/Index.html
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