Políticas educativas latinoamericanas

Abstract

Políticas educativas latinoamericanas, primer volumen de la colección La educación comparada en América Latina elaborado en coautoría por las investigadoras Ileana Rojas Moreno, Zaira Navarrete y Ofelia Cruz Pineda, es un texto de educación comparada cuya rigurosa estructura se basa en el desarrollo de tres etapas analíticas: a) una primera etapa de construcción categorial del objeto de investigación, articulada con una breve revisión de agendas internacionales de políticas educativas y un encuadre sociodemográfico regional (capítulos I-IV); b) una segunda etapa que nos muestra el análisis casuístico a partir de la revisión de las políticas educativas para el nivel de educación secundaria de nueve países latinoamericanos, destacando demarcación sociohistórica, marco jurídico, oferta académica, políticas y planeaciones educativas del nivel educativo de referencia, concretadas en tres aspectos clave: currículum, formación docente y evaluación (capítulos V-XIII); y, c) una tercera y última etapa con la integración comparativa del panorama regional, a fin de mostrar convergencias, especificidades y divergencias destacables de las políticas en cuestión, a partir de una mirada atenta sobre todos y cada uno de esos conjuntos de directrices que orientan la interacción entre sistema educativo, sociedad y Estado (capítulos XIV-XVI).