Italo Calvino y la cultura de Italia: VII Jornadas Internacionales de Estudios Italianos

Abstract

La colección de ensayos escogidos para configurar este libro se abre con los artículos derivados de las ponencias destinadas a celebrar la obra de Italo Calvino o sus repercusiones en la cultura actual. Abre esta primera serie el texto de Mario Barenghi, que demuestra la validez de los conceptos críticos de Calvino expresados en sus célebres Proposte, aplicándolo a seis nuevos autores italianos. Le sigue un análisis del significado profundo, filosófico y también político de Palomar, a cargo de Valentina Russi. El siguiente pertenece a Adriana Iozzi, sobre la actividad de ensayista de Calvino. Sigue una serie de artículos que ponen en contacto a Italo Calvino y sus obras con diferentes campos del arte o de las disciplinas literarias. Dos ensayos homenajean a Calvino en el hábito de la didáctica: dos experiencias docentes diversas, en modo y lugar. El segundo apartado, dedicado a la literatura italiana de todos los tiempos, se abre con una reflexión de Mariapia Lamberti sobre los apóstrofes que Dante dirige al lector a lo largo de las tres cantigas de la ""Divina Commedia""; José Luis Bernal establece una comparación entre la teoría de Sartre y las vivencias expresadas por Leopardi en su obra poética respecto al contacto visual con el otro. Francesco Guardiani nos regala un artículo proponiendo el rescate de Francesco Mastriani. Rossella Bergamaschi traza un perfil de la personalidad poética de Carlo Michelstaedter. Dos ensayos abordan a dos clásicos del siglo XX: Il segreto di Luca de Ignazio Silone; una comparación entre Conversazione in Sicilia de Elio Vittorini y Pedro Páramo de Juan Rulfo. Luca Somigli nos ofrece una reflexión sobre el valor literario y social de la metaliteratura, tomando como punto de partida el autor de novelas policiacas, horror y ciencia-ficción Valerio Evangelisti. La sección de lingüística y didáctica del italiano se abre con un artículo de Franca Bizzoni que analiza las interferencias lingüísticas que erosionan la presencia de la lengua materna en los italianos residentes en México. Patrizia Romani enfrenta el problema de los auxiliares en la lengua italiana, confrontándolos con el sistema del español. Olga Mordente y Roberta Ferroni ofrecen modelos de enseñanza de la lengua a través de textos literarios. Dos artículos tratan a continuación temas de filosofía italiana. Los últimos dos sectores, dedicados a los problemas sociales y al arte respectivamente, presentan una interesante continuidad y analogía. Concluye el libro un análisis a cargo de Beatrice Barbalato de una película propagandística realizada en 1934 por el gobierno fascista: cine y sociedad se conjuntan en una lección política válida aún hoy día.