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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2019	La educación no formal para el empoderamiento de las mujeres: el caso del Inmujeres DF	Garduño Peralta, Sandra
	2019	Representación social de los estudiantes normalistas sobre la Reforma Educativa 2013	Pérez Gutiérrez, Teresa de Jesús
	2019	La evaluación del desempeño docente, análisis de su pertinencia y viabilidad: estudio de caso del Colegio de Bachilleres de Oaxaca	Rodríguez León, Mónica Regina
	2019	Aprender haciendo en el CONAFE: La reconstrucción pedagógica del currículum de la educación primaria comunitaria	Santos León, Enrique
	2019	Que el pedregal se tiña de arcoíris: Hacia una propuesta educativa no formal para el trabajo con población de diversidad sexual en Santo Domingo Coyoacán	Cortés Tovar, Juan Carlos
	2019	Sentidos y saberes de los estudiantes de la Lic. en Pedagogía: entre la transmisión y la experiencia	García Martínez, Oscar Rafael
	2019	Educación superior e investigación educativa: la UNAM	Castro Zavaleta, Ilse Carolina
	2019	Perspectivas docentes que se configuran respecto a los adolescentes como resultado de la experiencia del trabajo escolar: estudio de caso en la escuela secundaria	García Ortiz, María Teresa
	2019	La formación para la ciudadanía, una lectura desde la filosofía política: perspectivas para un posible análisis de la política educativa en México (la RIEMS, 2008)	Reynoso Javier, Braulio
	2019	Experiencias docentes en educación básica en el marco de las reformas educativas del siglo XXI: reflexión, autoconocimiento e identidad narrativa	Pérez Gutiérrez, Teresa de Jesús