Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/2105
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPacheco Méndez, Teresa
dc.contributor.authorSosa Bautista, Ibet
dc.coverage.spatialMX
dc.date.accessioned2020-10-08T18:32:29Z
dc.date.available2020-10-08T18:32:29Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/2105
dc.description.sponsorshipCONACyT
dc.format.extent249 p.
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.titleInstitucionalización, condiciones y perspectivas formativas en los profesores de educación primaria: El caso de la normal y la licenciatura en Pedagogía en la CDMX
dc.description.gradoDoctorado en Pedagogía
dc.description.institucionUniversidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras.
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2020/agosto/0802803/Index.html
Aparece en las colecciones: Tesis de doctorado

Texto completo:
Los archivos asociados a este recurso se encuentran en la fuente incluida en este registro.
Mostrar el registro sencillo del recurso


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons