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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAguirre Rojas, Carlos Antonio
dc.contributor.advisorTerán Guillen, Marquina
dc.contributor.advisorValverde Valdés, María del Carmen
dc.contributor.authorGarcía Martínez, Osvaldo
dc.coverage.spatialMX
dc.date.accessioned2020-08-29T05:45:21Z
dc.date.available2020-08-29T05:45:21Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationGarcía Martínez, O. (2016). La teoría de la historia y las estrategias de enseñanza-aprendizaje para el aprendizaje significativo de la historia [Tesis de maestría, Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras]. http://132.248.9.195/ptd2016/marzo/0742820/Index.html (APA)
dc.identifier.citationGarcía Martínez, Osvaldo. “La teoría de la historia y las estrategias de enseñanza-aprendizaje para el aprendizaje significativo de la historia”. Tesis de maestría, Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras, 2016. http://132.248.9.195/ptd2016/marzo/0742820/Index.html (Chicago)
dc.identifier.urihttp://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/1918
dc.format.extent230 p.
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.titleLa teoría de la historia y las estrategias de enseñanza-aprendizaje para el aprendizaje significativo de la historia
dc.description.gradoMaestría en Historia
dc.description.institucionUniversidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras.
dc.identifier.urlhttp://132.248.9.195/ptd2016/marzo/0742820/Index.html
Aparece en las colecciones: TESIS DE MAESTRÍA

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